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小学阶段教育冷暴力的影响及危害探究

时间:2016-11-22 来源:未知 作者:傻傻地鱼 本文字数:1253字

  摘要

  目前,随着相关教育法律法规的实施与不断完善,教师对学生进行体罚等显性暴力行为已经明令禁止,并且在中小学教育管理过程中取得很大成效。有关体罚或变相体罚等教育"硬暴力"现象越来越少。然而,在学校教育过程中却存在着另一种教育现象--教育冷暴力。如今教师在教育过程中实施"冷暴力"的现象不断出现在校园中,尤其是在小学教育教学过程中更是常见,但是却一直没能引起教育实践者和社会各界的广泛关注与足够重视。已有的研究也大多停留在一些新闻报道、期刊等方面,而且都是零散的、表面的和粗略的,缺乏科学的理论依据和实际考察。

  本文具体研究小学阶段的教育冷暴力现象,并重点研究产生这一现象的原因,而以往的研究范围过于宽泛和笼统,缺乏具体性和针对性。教育冷暴力的危害是长期的和多方面的,不但影响学生的健康成长,也影响教师个体的形象和教育者群体的整体形象。本研究主要是从小学阶段教育冷暴力现状出发,对其产生的原因进行深入分析,并提出相应的预防策略。

  本论文主要包括以下五个部分:

  第一部分为绪论,主要阐述选题缘由、研究意义、研究方法、内容以及相关文献综述等。已有的研究靠单纯枯燥的数据分析,没能引起应有的关注。在本研究中,主要采用访谈法和案例分析法,通过长时间的实地观察和访谈,搜集教育冷暴力具体案例,通过大量鲜活的素材,对教育冷暴力现象进行分析。在研究方法上,这也是本研究的创新之处。

  第二部分为小学阶段教育冷暴力概念及相关概念内涵的界定。首先界定教育冷暴力概念及相关概念;其次阐述小学阶段教育冷暴力的表现方式与影响。在本部分中,通过对已有研究的分析对比,"取其精华,去其糟粕",其中不足之处也正是我在研究中所要认真思考的问题,通过自己的研究来弥补已有研究的缺陷。

  第三部分阐述并分析小学阶段教育冷暴力的现状,主要是根据自己实际深入的访谈结果进行分析。由于理论知识欠缺和研究能力有限,对于现状的分析存在一定难度,很多更深层次的问题需要挖掘。

  第四部分对小学阶段教育冷暴力现象进行归因分析。本部分是论文的主要部分,结合教育学、心理学、社会学、教育管理学、教育社会学等领域的知识从教育者,教育对象,环境因素三个大的方面进行深层次分析。

  第五部分提出减少和预防小学阶段教育冷暴力的相应策略。教育冷暴力问题不只是单一的学校内部问题,而是一种复杂的社会问题。所以,解决小学教育冷暴力问题,需要长时期地依靠多方面力量的共同努力。

  关键词:小学阶段;教育冷暴力;原因与对策

  目录
  
  摘要
  
  第一章 绪论
  
  一、论文选题的缘由与意义
  二、文献综述
  三、研究内容
  四、研究方法
  五、研究重点与难点
  
  第二章 小学阶段教育冷暴力及相关概念内涵
  
  一、相关概念界定
  二、小学阶段教育冷暴力的表现形式与特点
  
  第三章 分析小学阶段教育冷暴力的现状与影响
  
  一、小学阶段教育冷暴力的现状
  二、小学阶段教育冷暴力的危害
  
  第四章 对小学阶段教育冷暴力现象归因分析
  
  一、教育者的因素
  二、教育对象的因素
  三、环境影响的因素
  
  第五章 小学阶段教育冷暴力的解决策略
  
  一、社会和教育主管部门
  二、学校方面
  三、教师方面
  
  参考文献
 

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